Detail kurzu
JAK REALIZOVAT KLÍČOVÉ KOMPETENCE NA ZŠ A SŠ?
TSM, spol. s r.o.
Popis kurzu
Obsah semináře: způsoby a druhy čtení, formulace hlavních myšlenek učiva a kladení otázek, vyhledávání informací (podstatnost informace, definice, srovnání), propojení a systematizace (analýza, syntéza, příčinná souvislost, myšlenkové mapy), kritické posouzení (kritéria důvěryhodnosti, pravidla dokazování, manipulace při dokazování a interpretaci). – identifikace složek problému (rozpor, protivy, protiklady, negace), způsoby řešení problému (cíl řešení založený na přijatých hodnotách, srovnání variant řešení, příčinné souvislosti, determinismus, voluntarismus), ověření hypotézy (induktivní a deduktivní vyvozování, pravda a lež), kritický přístup (univerzální pochybování, kladení otázek, soudy a úsudky). – volba vhodné argumentace a interpretace (pravidla a možná manipulace), čtení a sestavení textu (článek, kniha), aktivní naslouchání (interpretace, argumentace, odstranění rozporů), převedení textu nebo přednášky na schéma, tabulku, graf a naopak (kritéria dělení, výroky, úsudky). Sebehodnotící archy, ukázková lekce. v souvislosti s tvorbou testových otázek.
Obsah kurzu
Obsah semináře: způsoby a druhy čtení, formulace hlavních myšlenek učiva a kladení otázek, vyhledávání informací (podstatnost informace, definice, srovnání), propojení a systematizace (analýza, syntéza, příčinná souvislost, myšlenkové mapy), kritické posouzení (kritéria důvěryhodnosti, pravidla dokazování, manipulace při dokazování a interpretaci). – identifikace složek problému (rozpor, protivy, protiklady, negace), způsoby řešení problému (cíl řešení založený na přijatých hodnotách, srovnání variant řešení, příčinné souvislosti, determinismus, voluntarismus), ověření hypotézy (induktivní a deduktivní vyvozování, pravda a lež), kritický přístup (univerzální pochybování, kladení otázek, soudy a úsudky). – volba vhodné argumentace a interpretace (pravidla a možná manipulace), čtení a sestavení textu (článek, kniha), aktivní naslouchání (interpretace, argumentace, odstranění rozporů), převedení textu nebo přednášky na schéma, tabulku, graf a naopak (kritéria dělení, výroky, úsudky). Sebehodnotící archy, ukázková lekce. v souvislosti s tvorbou testových otázek.
Cílová skupina
Veřejný kurz
Hodnocení
Organizátor